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探究小学三年级的教学中趣味化应用
2019-09-29
教师要从小学生的身心发展特点及认知水平出发,提高应用题教学的趣味性,促进学生知识水平和数学素养的共同发展。
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小学三年级数学教学存在的问题及提升方法
2019-09-29
教师需要引起高度的重视,通过转变教学方式,创新教学方式,结合生活实际,设计课堂问题,积极的进行合作式教学,多媒体教学,趣味教学,不断的进行教学反思
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如何在小学三年级数学教学中培养创意法教育
2019-09-29
我们在推行创意法教育的同时,不断创新,不断探索与时俱进的教育教学新方法。最终也是为了让小学生灵活的掌握更多的知识,以便提高他们自身的综合能力。
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小学三年级数学《倍的认识》教学探索
2019-09-29
学习本课让三年级的学生在倍数的计算中运用已学的表内乘法口诀和表内除法,通过计算掌握,并能应用到日常生活中去。
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分析小学三年级数学教学的问题
2019-09-29
笔者以小学三年级数学下册为例,分析了小学三年级数学的教学难点。在第一章节中,教师认为教学难点是分辨方向和学会看简单的路线图。
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小学三年级教育中数学教学方法探讨
2019-09-29
小学三年级数学教育是对小学生理性思维方式的一种启蒙和带动,是进一步深入教学的基础,因此就需要采用最有针对性的方法来进行教学,保证教学效果的最大化
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小学三年级数学复习现状、问题及对策分析
2019-09-29
小学数学的复习不应该是题海战术,也不应该是知识点的浏览,而应该是充分利用学校、实践和环境所提供的优势,将三个方面的复习方法进行综合
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小学三年级阶段的估算能力的培养方法探究
2019-09-29
在教学中,要使学生认识到在面对现实的问题情境时,要合理选择估算策略,感受到估算是一种解决问题的有效策略。
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探究小学数学三年级作业的设计策略
2019-09-29
为了激发学生的学习兴趣, 提高学习效率, 文章从三个方面对小学数学三年级作业设计策略进行了探究, 包括以过程为导向, 渗透思想方法;尊重学生差异, 注重层次设计;落实核心素养, 促进综合提升。
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