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学龄前幼儿的生活独立性调查分析2019-09-294.5-6 岁幼儿是学龄前的最后阶段，培养他们独立生活能力的同时，培养独立的学习能力尤为重要，自己安静看书，自己独立完成一件事情，专心致志做某件事情，如整理书包学具等，这些都为幼儿入小学打下良好的基[阅读全文]
教师与幼儿沟通的主要方式2019-09-29现代教育要求教师接纳全部的幼儿，接纳幼儿的全部,这是一个很难达到的要求。班上有的幼儿时常会不按常理出牌,有时候会让你束手无策。[阅读全文]
游戏治疗向幼儿游戏指导的转变2019-09-29成人指导幼儿游戏需要采取促进的回应方式。常见的一些非促进式的回应方式有：注重幼儿的游戏行为而忽视幼儿的情绪情感。[阅读全文]
幼儿音乐教学多样化实现途径2019-09-29在主题活动的开展过程中，孩子们可以在老师的引领下对某一主题进行深入的学习和探究，在选择音乐欣赏作品时，我们也可以根据主题背景下幼儿已有的知识经验，选择具有典型代表的作品来进行欣赏。[阅读全文]
幼儿攻击性行为的诱因、分类特点及对策2019-09-29《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。[阅读全文]
探究幼儿创新意识的培养2019-09-29幼儿园的创新教育仍在不断地探索和发展当中，但也初步积累了一些宝贵经验。我们要善于分析和总结，才能在教学活动中更加完善对幼儿创新意识的培养，有效提高幼儿教育的质量。[阅读全文]
以《请给青蛙一个吻》为例谈幼儿绘本教学设计2019-09-29收获爱与自信的果实需要一个过程，不仅一个活动，一次了解，更是孩子在学习、生活环境下的成长过程，这需要老师、家长仔细观察、发现，用一种赏识与挫折并重的观点，有效地指导，让孩子真正成为勇敢、自信、有爱的人。[阅读全文]
信息技术在幼儿语言学习中的作用2019-09-29信息技术在幼儿园的语言教学中发挥着巨大的作用，为教师和学生都提供了方便，并且在调动学生的学习兴趣，培养学生的学习能力方面有着不可替代的作用。[阅读全文]
当前幼儿德育教学中的问题与加强策略2019-09-29教育不仅是学校的事，也是家长的责任，鉴于幼儿教育的特殊性，为了巩固教学效果，可以将家庭教育和学校教育结合起来，在学校教育中的成果通过家庭教育来强化。[阅读全文]
以音乐游戏培养幼儿生活自理能力2019-09-29在幼儿的自理能力培养过程中，以组织幼儿参与音乐游戏的形式可以更好地实现提升幼儿自理能力这一教育目标，让幼儿主动地参与劳动等，这是因为音乐教学活动的开展更符合幼儿阶段孩童的心理特点。[阅读全文]
提高幼儿音乐教育效果的对策2019-09-29音乐教学的过程中，将教学过程中的实际操作过程中融入到幼儿对音乐自主创造性的想象中，使幼儿可以有更多的空间进行音乐的表达。[阅读全文]
幼高师开展幼儿舞蹈教学的有效措施2019-09-29幼儿舞蹈教学涉及的内容广泛，主题鲜明突出，具有强烈的戏剧冲突性，表演时生动、形象、可爱。幼高师的学生在学习与表演时，切记孩子的生理与心理特点，表现的是孩童时代的童趣。[阅读全文]
幼儿数学教育中学习兴趣的激发与培养2019-09-29当前的幼儿数学教学中，要提高教学质量，就要改变传统的教学方式，提高幼儿的数学学习兴趣。在教学中，教师应努力创设教学情境，并使用多媒体技术丰富教学手段和方式，调动幼儿的积极性，实现对幼儿计算能力的培养。[阅读全文]
幼儿珠心算教育的教学经验2019-09-29我借鉴老前辈的方法，并加以改变，在训练选手时，除了用红色笔将最优成绩勾画出来，作为同侪良性竞争的指标，还用爱心的多少来表示进步的大小，并借此表扬鼓励孩子“不要想着赢，要想着不能输。”[阅读全文]
自然观察和真实性评价在幼儿发展评价中的应用研究2019-09-29幼儿发展评价是学前教育评价体系中的重要内容, 是幼儿园课程实施过程中非常重要的一环, 它能够帮助幼儿教师了解幼儿个体和群体的发展水平, 开展有的放矢、有针对性的教育, 并检验教育的效果。[阅读全文]
重新认识幼儿教育:一些基本问题的思量2019-09-29导致目前幼儿教育存在问题的原因是多种因素相互影响的结果。分析及解决这些问题需要重新厘清幼儿教育基本概念并从历史和现实层面认识其特点和发展规律。[阅读全文]

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