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大学英语教师如何利用情感因素调动学生学习的积极性
2019-09-29
本文从四个方面来探讨非智力因素即积极情感因素在大学英语课堂教学中的应用。通过讨论得知,情感因素对于激发学生的学习热情,培养学生自信乐观的态度,提高英语能力的重要性有重要意义。教师如能在课堂中有效利用积极情感因素,并把这些因素贯穿到教学过程的
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以“学生为主体,教师为主导”的英语课堂教学
2019-09-29
教师的教是为学生的学服务的,教的目的是让学生会学、学会。在教学过程中每个阶段都要求老师和学生十分的投入,相互配合,授课才能顺利开展,教学才能收到成效。在课堂教学中突出学生的学,让学生成为课堂的主体,充分调动学生的学习积极,激发学习兴趣,发挥
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探索小学体育有效的课堂教学行为
2019-09-29
理论意义:通过研究小学优质体育课堂教学行为的特征, 能够弥补体育常规课教学行为研究中的不足, 对于提高体育课堂教学的有效性、促进教师专业发展具有重要的理论价值。
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在幼儿园管理中以人为本原则的应用
2019-09-29
所谓“以人为本”的管理是指在管理活动中, 坚持一切从人出发, 以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段, 以达到提高效率和人的不断发展为目的的观念。
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小学数学教师课堂中的探索性与趣味性策略
2019-09-29
在全面推进素质教育的今天,探究与素质教育相适应的课堂提问艺术,促使全体学生全面而主动地发展尤其重要。
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从小学数学核心素养中构建数学教师课程体系
2019-09-29
本文结合笔者的实践经验,对于基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构策略进行了以下几点探究。
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分析小学数学教师课堂提问有效性的对策
2019-09-29
传统的满堂灌教学很难让学生保持四十分钟的专注度。而教师通过提问能够调动学生的积极性,启发学生的数学思维,这也是新课程改革所倡导的。
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语文课程标准下小学语文教师队伍建设优化建议
2019-09-29
本文尝试从语文课程标准出发, 探讨今后小学语文教学队伍建设以及素质教育开展的实施思路与路径。
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小学数学课堂教学中教师的提问技巧研究
2019-09-29
培养学生的问题意识在小学数学教学过程中, 教师应当利用学生的学习兴趣和好奇心来增添教学的乐趣, 让学生能够主动地将其疑问和问题提出来, 以创造良好的教学环境, 活跃课堂气氛。
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浅谈教师心理健康的维护与自我调适
2019-09-29
教师只有不断提高自我思想道德与业务素养, 建立起自己的职业自信, 学会生活与工作的自我调适, 才能在服务教育事业中享受人生价值。
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激励理论视域下的教师心理健康保障机制探究
2019-09-29
文章以激励理论为指导, 立足教师的需要、动机、目标、行为四个环节, 从政府、社会、学校、个人四个层面对教师心理健康的保障机制进行了探讨和研究。
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教师心理健康问题及其负面影响分析
2019-09-29
教师肩负着塑造学生灵魂、传授科学知识和培养能力的重任, 因此教师必须有较高的素质, 心理健康是教师素质的一个重要方面, 它会对学生产生深远而持久的影响,
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影响民办幼儿园教师心理健康问题的因素分析
2019-09-29
各级教育行政部门、教育科研机构应加强民办幼儿园教师心理健康问题的研究, 才能不断完善维护与促进教师心理健康的对策。
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浅谈牧区中小学教师心理健康现状及优化策略
2019-09-29
文章针对牧区中小学教师心理健康状况及强化措施展开讨论, 并提出合理化建议。
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锡林浩特市地区教师参与体育健身活动现状调查与分析
2019-09-29
分析当前教师体育锻炼的情况对于教学质量的提升十分重要,教师身体素质的提升与教学质量的提升有很大的关系.当前很多教师的身体处于不健康的状态,导致工作质量下降.学校应该积极鼓励教师进行体育锻炼,增加学校
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体育教师职业能力发展变化探析
2019-09-29
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020 年) 》,2012 年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》,明确提出通过实施好体育课程和课外体育活动,加强学校体育教师队伍建设,促进广大青少年身心健
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