养成教育论文三：

　　题目：孝道教育在高校大学生德行养成教育中的实践

　　摘要： 随着社会的不断发展, 不少人在教育方面越来越注重渗透孝道教育。但是, 实际调查之后才发现, 不少大学生孝道缺失严重, 导致其的原因并不仅仅是单方面的。其中, 既有社会因素, 又有高校教育方面的缺失等原因。所以, 本文就孝道教育在高校大学生德行养成教育中的实践进行研究, 以高校孝道教育在思想政治教育课程中的缺少为背景, 从根本上解决大学生的孝道教育。

　　关键词： 孝道教育; 高校大学生; 德行; 养成教育; 实践;

　　孝道是中华民族的传统美德, 孝道教育是中华民族教育的起源[1]。在社会主义精神文明建设的当下社会中具有非常重要的价值, 不仅如此, 也将是未来社会接班人的必修课程。所以, 在高校进行孝道教育是一个很好的切入点, 你能够及时的对大学生进行相关的思想教育。但是, 在学习传统孝道教育精华的同时, 也要剔除不好的思想, 从而实现高校的孝道教育。

　　《说文解字》认为:“和, 相应也”;“谐, 配合得当。”早在两千多年前的春秋战国时期, “和”被广泛地应用于描述家庭、国家、天下等内部治理良好、上下协调一致的状态;”谐“则有协调、融洽的含义[2]。由此可见, 所谓的“和谐”在古代典籍中就是各种关系的总和, 。同时也可以看出, 孝道教育就是现代和谐的人际关系以及良好的社会风气的基础和形成原因之一。所以, 想要社会和谐的发展, 就需要开展孝道教育, 并以此为基础激发人内心深处的的仁爱之心, 以及孝顺之情。

　　一大学生缺失孝道意识的具体原因

　　(一) 社会整体过忽视情商教育的培养

　　近几年, 国家大力提倡素质教育, 为的是促进人的全面发展。但是, 在学生毕业之后进入职场后, 会发现现如今选拔人才的方式在第一关时依旧需要靠考试来进行选拔, 考试在很大方面确实是对人的智力方面进行筛选, 因此, 无论是社会还是家庭又或许是个人为了取得工作的成功, 都会比较重视学生的智商培养, 具体的方式就是十分关注学生的分数, 但是, 却忽视了对于学生的思想品德方面的教育。这样的教育模式造成了社会出现了很多“高分低能儿”, 也就是常说的部分学生缺乏基本礼仪, 以及往往以自我为中心, 不懂得主动关爱和尊重他人, 极大程度的缺乏孝道以及感恩的意识。

　　(二) 家庭培养轻视思想教育

　　随着社会的发展, 我国的不少家庭生活质量得到了大大的提高, 以及受到计划生育的直接影响, 导致大部分家庭属于独生子女家庭, 孩子从小在家里就是“小祖宗”一家两代人都围着他转, 使得在这种家庭长大的孩子总是以自己为中心。在生活上, 衣来伸手饭来张口。在物质条件上, “呼风唤雨”喜欢什么就可以得到什么。在这种环境下长大的孩子极大程度上缺乏责任心, 他们习惯了被照顾, 导致不会主动的关心他人。从而导致, 这类孩子在成长的过程中, 太容易得到想要的东西。变得不懂得奋斗、不懂得节约以及不懂得感恩, 严重缺失孝道意识。

　　(三) 传统孝道观念减弱

　　在过去, 人们之所以比较“重男轻女”, 就是为了“养儿防老”。这就导致往往一个家庭是以家族的形式进行生活。可是, 传统的生活已经适应不了飞速发展的当下。一家三口的现如今, 年轻一辈没有了可分担责任的兄弟, 变成上有老。下有小的拥有巨大压力的一辈。导致他们为了适应生活的快节奏以及社会的发展, 往往忽略了对于长辈的关爱。例如:当节日来临时, 不再像过去一样的走门串户, 而变成了“发红包”以及群发祝福短信息。因儿对父母的日常关心基本上不是从发自内心的孝顺问候。更有甚者形成了“月光族”以及“啃老族”。

　　二在高校思想教育中的进行孝道教育的意义

　　在我国的传统文化中, 孝道扮演着十分重要的角色, 与此同时, 也是古代教育中的核心地位, 具有主导作用。因为它对国人的影响极大, 无论是为人处世, 还是道德的修养以及三观的塑造都起到不可估量的直接影响。所以, 在当下的大学生的道德教育中是不可或缺的, 具有重要的意义。

　　(一) 人格完善的价值意义

　　道德修养和人格完善是使社会的道德原则和规范变为个人的道德意识和行为的途径, 它对于形成一定的社会风气具有重要的作用[3]。所以, 无论是那个时代, 相关的伦理思想家们都十分重视道德修养和人格完善, 认为其最高的境界就是“仁义”, 而“仁义”根本就是孝道。儒家学派讲就是道德学派。在人的一生的优良品德就是来源于孝, 这就说明孝道从古至今就一直存在。因此, 在高校也不例外, 高校教育在强调文化素养的同时, 也应该顾及到学生的人格完善。应帮助学生进行孝心思想的开启, 培养学生要有孝道的意识, 不断提升道德素质。

　　(二) 社会的发展需要孝道作为支撑

　　现如今, 和谐是中国文化的核心概念, 可以包括从个人、社会、国家等层面, 甚至包括宇宙层面中一切理想的状态和正面的价值[4], 其中, 就包含着国家的发展以及社会的安定等诸多方面的价值。不仅如此, 对于孝道文化的意义也和和谐社会发展的价值有很多相近之处, 例如:所谓的公民, 不仅要孝敬父母, 还需要必是具有社会公德心以及忠于国家。同时, 也可以放眼望去, 在中国无论是古代还是现代都有很多的实事来进行证明——忠臣大都是孝子, 由此可见为了社会的和谐以及安定的发展, 就需要大力提倡孝道的教育, 而最好的教育方法就是, 从学生抓起, 大学生不同于其他年纪的学生, 他们无论是在心理还是在心理方面都已经成熟, 思想上有了一定的辨别是非的能力, 与此就能够大大的提高教育的质量, 起到事半功倍的作用。此外, 大学生作为未来的社会的一员, 就需要提高自身的觉悟, 端正自己的三观。

　　(三) 实施孝道教育, 促进社会安定

　　无论是哪个时代, 家庭都是社会的最小单元, 以小见大我们可以发现, 家庭是否和睦直接关系到国家的安定。而且, 就目前的相关数据显示:我国正处于老龄化严重时期, 因此, 如果这类问题没有及时的得到合理处理, 将会是引起社会动荡的一大缘由, 不利于荆棘的发展。所以, “老有所依”的问题将成为现如今最重要的社会问题。而最好的解决方式就是加强孝道的教育以及宣传。

　　三孝道教育的途径

　　(一) 结合学习, 理解孝道的内涵

　　孝道作为传统文化的重要部分, 学生在进行传承的同时也需要进行知识的筛选, 例如:在高校的教育读本中可加入《论语》等有哲理的书籍, 为学生创造学习环境, 让学生能够从中进行耳濡目染的学习。

　　(二) 感恩教育, 结合社会实情

　　父母是最重要的启蒙老师, 因此, 在爱祖国、爱人民时, 要从爱自己的父母做起。人从一出生就要依靠父母, 而当父母年迈而失去劳动能力时, 作为子女就必须有义务的进行双亲的赡养。例如:孔子曾说过:“爱亲着, 不敢恶于人;敬亲着, 不敢慢与人。”讲的就是爱自己父母的同时, 也就不厌恶别人的父母;凡是尊敬自己父母的人, 也就不敢怠慢别人的父母。再例如孟子云:“老吾老, 所及人之老”。因此, 新时代强调, 孝就是要学会感恩父母。由此推广大对集体以及对社会的感恩, 要做到心存感恩之心, 怀有感恩之情。

　　(三) 开展“孝道”相关的主题活动

　　高校的学生进行孝道活动开展时, 应该紧贴时代的背景, 有针对性地开展相关的主题活动, 从而提高教育的效果。例如:邀请知名人士以及模范青年现场, 通过现身宣讲, 进行交流的互动式活动;在例如:可开展主题征文以及主题演讲活动。每个假期都可以倡导学生进行社会实践活动, 例如:鼓励学生加入“春晖服务社”, 由此一来, 学生可到敬老院去给孤寡老人们进行大扫除以及情感交流。

　　(四) 营造校园孝道教育氛围

　　营造良好的校园孝道教育氛围, 以此来培养大学生的文化意识。具体措施为:倡导学生参加校园文化活动, 让其置身于校园文化的氛围中, 能够有助于学生在潜移默化中受到影响以及熏陶, 形成文化意识和道德品格。由此可见, 校园文化是实现大学孝道教育最重要的途径因为人们之所以想要到高等学校进行深造, 与高校的学习环境是离不开的。从某种角度上分析, 它甚至比一般的教育课程的学习更为重要。德国教育家贝尔认为“名副其实的教育在本质上就是品格教育”, 由此可见, 对于高校教育而言, 塑造人格远比传授知识和技能更为重要[5]。

　　四结语

　　古语有云:“百善孝为先。”孝道是中华传统伦理的起点与诸道德之首, 孝道文化是中国传统文化之精髓和灵魂[6]。所以, 在新的时期的当下, 高校应积极的进行传统孝道的教育, 并在此基础上探索新型孝道文化在高校德育学习中的运用, 并将弘扬孝道文化成为改进学生德育的重要突破口, 从而能够进一步推进学校的德育方面的工作, 真正培养出德才兼备的全面发展的, 适合社会进步的全能型人才。

　　参考文献
　　[1]魏红卫.孝道教育——高校德育的切入点[J].青岛科技大学学报 (社会科学版) , 2014 (03) :114—117.
　　[2]陈红, 易立新.大学生孝道教育与和谐校园建设[J].宁波工程学院学报, 2010 (09) :34—37.
　　[3]张丽娟.以孝道教育强化大学生道德修养[J].思想政治教育研究, 2010 (06) :96—98.
　　[4]黄媚铃.对大学生实施孝道教育的思考[J].保险职业学院学报 (双月刊) , 2012 (02) :92—96.
　　[5]张结平.大学生孝道教育初探[J].闽西职业技术学院学报, 2010 (01) :64—68.
　　[6]范启标.高校孝道教育的研究与实践——以海南大学为例[J].教育探索, 201 (11) :215-217.

 

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